Compartiendo con mis compañeros las cuales me llevan una gran ventaja en su experiencia como educadoras y por tal razón están llenas de muchas experiencias las cuales al escucharlas me enriquecieron bastante, no solamente en mi bella labor como educadora, sino también en mi vida personal.
Aprovechando ese bonito momento del compartir, nació el tema de las TICs, y su ingreso a las aulas de clase.... Varias de ellas quedaron por un momento calladas hasta que una rompió ese silencio y dijo: "dentro de poco subirán mas las cifras de desempleados en Colombia, por que nos van a remplazar por la Tecnología. Otra de ellas comento que estos avances eran muy buenos pero que no se sentía preparada para interactuar con esta, entre muchos de los comentarios que en ese momento salieron una de ellas dijo algo que realmente me preocupo....."Venimos luchando desde años por que nuestros estudiantes tengan una buena letra, manejen una buena ortografía, comprendan lo que leen, aprenda a respetar a sus compañeros y se respete a si mismo....... Pero con esto de la tecnología como lo vamos hacer????.... Como van a tener buena letra si ya no escriben y lo poco que escriben lo hacen a medias, cambiando las letras por signos, la verdad yo no se les entiendo lo que escriben, y la ortografía ni que hablar....... y con esa tecnología como vamos a desarrollar la motricidad fina?????, las niñas no van a querer hacer los bordados en punta de cruz, ni a tejer, ni hacer cuadros, ni ninguna clase de trabajos manuales, eso realmente se perdió con tanto avance, a nuestros estudiantes solo les llama la atención los juegos, el Internet, el celular, el chat.... eso es otro que me preocupa mucho, han visto ahora las palabras, perdón las palabrotas que utilizan para comunicarse.
Despues de escucharlas, veo que la misión que tenemos es muy grande, ya que no solamente debemos luchar por que las TICs incursiones en las aulas de clase, si no también cambiar un poco el paradigma de algunos docentes sobre la Tecnologia.
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En efecto, el reto es muy grande, y lo más complejo es que ya hemos recorrido bastante camino sin detenernos a pensar en esas inquietudes que planteas. Ahora bien, es claro, y quizás preocupante, el sesgo de los docentes tradicionales frente a las tecnologías; entendible, por una parte, pues es compartido ese temor con quienes son inmigrantes digitales 'a la fuerza', o ya ni siquiera quieren serlo. Por otra parte, desprendiéndose de la intervención de las tecnologías, lo que cabría preguntarse es si acaso la sociedad del conocimiento no supone nuevos escenarios educativos en los que se privilegie el aprendizaje, y si esto es así, resultaría un contrasentido tratar de seguir enseñando como si los escenarios educativos, los estudiantes y la misma sociedad permanecieran estáticos.
ResponderEliminarHay una frase de Arthur C. Clarke que siempre me ha gustado, aunque puede sonar un poco cruda: "Si un profesor puede ser sustituido por la tecnología, debe serlo". A mi juicio, el punto crítico de la frase está en el verbo "puede". Si lo que hacemos como docentes es lo mismo (o peor) que puede obtenerse a través de la tecnología, tiene mucho sentido ser reemplazado.
ResponderEliminarTu relato es fascinante porque evidencia un montón de cosas en pocas líneas, como por ejemplo, los imaginarios de una de las profesoras sobre las cuestiones de género ("las niñas no van a querer hacer los bordados en punta de cruz")...
Con eso dicho, me pregunto si muchas de las problemáticas a las que se hace referencia son en realidad ocasionadas por la tecnología o por otros cambios más de fondo en nuestras sociedades. Por ejemplo, lo referente a la ortografía. Hasta donde recuerdo cuando estaba en el colegio (y de hecho, en la universidad), la ortografía siempre fue un dolor de cabeza para muchas personas. ¿Será que lo que ocurre es que con la tecnología se hacen visibles cosas que estaban allí pero que eran más o menos "invisibles"?
Por momentos dudo de si lo que necesitamos es cambiar paradigmas sobre la tecnología, o mejorar nuestra comprensión acerca de la forma en la que funciona nuestro mundo (y por ende, de lo que significa el aprendizaje, el papel que juega la educación, etc.) ¿Qué piensas tu? ¿Cómo podemos abordar el tema del uso de la tecnología manteniendo una posición crítica frente al uso de la misma?