Hace 6 años comencé a dictar Tecnología e Informática en el preescolar y puedo decir que ha sido la experiencia más gratificante a pesar de las dificultades que se presentan en la labor de docente. Trabajar con los niñ@s es llenar la vida de alegría con sus bellas sonrisas y palabras, es sentir el verdadero compartir de una manera sincera, es el dar sin esperar nada cambio.
La inclusión de la Tecnología en el preescolar ha favorecido notablemente su proceso de enseñanza-aprendizaje, una de las clases que mas les gusta a los niñ@s es sistema, por tal razón hay una gran motivación y adquieren el conocimiento de una forma más lúdica y a la vez hay una integración con las demás áreas del conocimiento, lo cual permite que se ponga en practica los pilares de la Educación, donde el niñ@ aprende a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, y aprender a ser, y fortalezcan las dimensiones cognitiva, comunicativa, lógico matemática, espiritual y creativa.
Las Tecnologías de la Información y la comunicación en el, preescolar son vistas como la posibilidad de contar con una gran variedad de recursos, estrategias didácticas y la comunicación ayudando en el quehacer educativo, donde hay un intercambio de información, se realiza un verdadero aprendizaje significativo, donde la actividad primordial es el juego haciendo que los contenidos que se imparten sean asimilados y se conviertan en centro de interés para el niñ@.
Pero en este proceso no solamente aprenden los niñ@s, sino también nosotros como educadores ya que nos permite: innovar en las clases; fortalecer la autonomía dando lugar a un cambio de actitudes basadas en la reflexión critica sobre la labor que se desempeña; buscar estar actualizado en forma permanente y esta actualización no debe ser simplemente en el manejo de la herramienta, sino que debe potenciar una verdadera relación entre el colegio y la sociedad, ser guías el proceso de aprendizaje y a la vez ser facilitadores del ambiente de aprendizaje, ser lideres y potencializar cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje; permitiendo no solamente que el estudiante conozca las diferentes herramientas, sino a que busque el conocimiento, sea critico, reflexione y profundice de lo aprendido.
Debemos tener en claro que no son las herramientas como tal las que hacen que el proceso de enseñanza-aprendizaje cambie, sino son los educadores los que con su quehacer profesional permiten esos grandes cambios en la educación, teniendo siempre como eje el desarrollo integral de esos niñ@s que tiene a su cargo.
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